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为提高课堂教学质量，，，，，，，增进西席团队的生长。。。。。。。克日，，，，，，，照顾护士学部社区人文教研室在教北301开展树模教学观摩运动，，，，，，，举行此次授课的先生为照顾护士学部口腔照顾护士偏向的陶玮先生，，，，，，，授课内容为牙周病病人的照顾护士，，，，，，，教研室全体西席加入现场观摩学习。。。。。。。

陶玮先生首先回首了上次课的重点内容，，，，，，，然后向导同砚们剖析关于牙周病病人的临床现实病例，，，，，，，以此导入新课，，，，，，，接纳启发式教学的要领让学生思索讨论，，，，，，，真正的把课堂还给学生，，，，，，，体现出了西席主导，，，，，，，学生主体的作用。。。。。。。之后，，，，，，，陶玮先生循序渐进的解说了牙周疾病的看法、分类、致病因素与临床体现。。。。。。。陶玮先生的教学目的明确，，，，，，，教学思绪清晰，，，，，，，重难点解说突出，，，，，，，理论知识教学透彻，，，，，，，师生互动优异，，，，，，，课堂气氛活跃，，，，，，，富有熏染力，，，，，，，收到了优异的教学效果。。。。。。。

课后加入本次教学观摩的先生就本次课的教学设计、师生互动等方面举行了交流探讨，，，，，，，分享感悟和体会。。。。。。。果真授课为先生们搭建了教学交流的平台，，，，，，，先生们纷纷体现受益匪浅。。。。。。。通过向优异西席学习，，，，，，，积累教学履历，，，，，，，对教学形成反思和思索，，，，，，，可以资助西席刷新课堂教学要领，，，，，，，一直提升教学能力。。。。。。。本次观摩教学运动为提高本教研室的教育教学质量起到优异的增进作用。。。。。。。（撰稿：李红芳 审核：朱霖 核稿、编辑：姜楠）

二〇二〇年十仲春二日