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为构建全员、全程、全方位育人名堂的形式，，，，，，，将专业课程与头脑政治理论课同向偕行，，，，，，，体现协同育人的理念，，，，，，，树立学院西席科学立异的头脑，，，，，，，我院于2021年3月31日下昼，，，，，，，举行了中青年西席“课程思政”教学能力竞赛。。。。。。。本次竞赛评委由我院分担教学副院长周卫凤主持，，，，，，，约请四位教学履历富厚，，，，，，，具有高级职称的专业课西席担当评委。。。。。。。

本次竞赛我院共有20位中青年西席参赛，，，，，，，角逐凭证抽签顺序依次举行。。。。。。。每位参赛西席从所带专业课的课程内容作为切入点，，，，，，，团结高等职业教育生长要求，，，，，，，驻足"三全育人"教育总目的，，，，，，，注重增强对学生的天下观、人生观和价值观的教育，，，，，，，将传道授业解惑融合在一起。。。。。。。评委们从思政元素，，，，，，，教学目的与教学内容，，，，，，，教学要领与教学组织等方面举行了精彩点评，，，，，，，尤其对新进西席们保存的问题逐一解说，，，，，，，使得青年西席受益匪浅。。。。。。。

赛后，，，，，，，潘敏院长强调，，，，，，，医学教育要牢牢围绕立德树人基础使命，，，，，，，以理想信心教育为焦点，，，，，，，以社会主义焦点价值观为引领。。。。。。。作为一名医学专业课西席，，，，，，，要认真思索作甚头脑政治教育元素，，，，，，，怎样将知识教授、价值塑造和能力作育举行有机统一，，，，，，，从而为社会作育更多“仁智兼养、德技双修”、顺应下层医疗卫生需要的应用型医学专业人才。。。。。。。（撰稿：薛莲 审稿：周卫凤 核稿、编辑：姜楠）