为增进与临床外聘西席之间的交流，，，， ，，，提高专业课西席的课堂教学能力，，，， ，，，使教学内容越发贴合临床现实，，，， ，，，4月23日下昼，，，， ，，，照顾护士学院内护教研室在教西101课堂举行了一次果真教学运动，，，， ，，，由合肥市第一人民医院晚年医学科护士长熊丽丽先生主讲《晚年照顾护士》课程第九章第二节“晚年病人噎呛的照顾护士”，，，， ，，，授课工具为2019级照顾护士7班学生。。。。。。。。内护教研室专任西席黄弋冰、杨晓娟、王京和实验室先生周彩英加入了此次教研运动。。。。。。。。
熊先生备课充分，，，， ，，，教态自然，，，， ，，，语速适中，，，， ，，，对教学内容解说熟练，，，， ，，，起劲与学生互动交流，，，， ，，，运用案例导入、情景式教学、视频播放及课堂示教等多种教学要领，，，， ，，，形象生动地阐释了晚年人爆发噎呛的病因、临床体现、辅助检查、诊断及照顾护士评估等知识；； ；；；教学历程中能与临床事情实例细密团结，，，， ，，，视频播放海姆立克抢救法并现场指导学生举行演示，，，， ，，，课后接纳案例指导学生牢靠所学知识，，，， ，，，课堂学气氛浓郁，，，， ，，，师生互动效果优异。。。。。。。。
果真课后，，，， ，，，专兼职西席举行了评课和教学要领钻研交流。。。。。。。。听课西席纷纷体现，，，， ，，，此次观摩教学对自己组织教学很有启发意义，，，， ，，，外聘西席向校内西席先容了临床治疗照顾护士方面的最新生长动态。。。。。。。。校内专职西席体现，，，， ，，，以后要多下临床，，，， ，，，加入临床教学、科研运动，，，， ，，，理论实践细密团结，，，， ，，，一直更新教学思绪，，，， ，，，提高课堂教学质量。。。。。。。。
最后，，，， ，，，杨晓娟先生强调信息化教学、混淆式教学在晚年照顾护士教学中的运用；； ；；；在教授学生专业知识的同时，，，， ，，，也要注重课程思政，，，， ，，，将思政教学和三全育人与所教授专业课有机团结，，，， ，，，确�；； ；；Ｕ展嘶な孔ㄒ等瞬抛饔柿�。。。。。。。。（撰稿、审稿：杨晓娟、朱霖 核稿、编辑：姜楠）
二〇二一年四月二十六日
