为深入推进医教协同育人模式，，，， ，夯实临床医学课程教学基本，，，， ，精准对接执业助理医师考试要求、提升学生考试通过率，，，， ，克日，，，， ，安徽第二医学院临床医学院团结安徽省第二人民医院多教研室开展多学科整体备课运动。。。 。。。 。校院主干西席齐聚，，，， ，围绕焦点临床课程与医师考试考点深度钻研，，，， ，打造贴合临床、适配作育目的且紧扣考纲的优质课堂，，，， ，为学生备考执业助理医师筑牢基础。。。 。。。 。
本次整体备课聚焦临床医学专业焦点课程，，，， ，紧扣执业助理医师考试考纲重点，，，， ，笼罩诊断学、熏染病学等多门考试焦点课程及临床教学、考培要害环节。。。 。。。 。备课中，，，， ，校院西席分工协作、优势互补：校内专任西席驻足课本与纲要，，，， ，团结考情明确教学目的、梳理考纲焦点及高频考点；；；；；；医院一线医师团结诊疗实战与考试实践审核要求，，，， ，分享诊疗指南、典范病例等内容，，，， ，实现教学、临床、考点的同频共振，，，， ，让教学更具针对性。。。 。。。 。
各教研室精准对接考试考点开展专项钻研：内科与熏染病学、诊断学教研室围绕考试高频考点，，，， ，针对教学难点制订案例教学、情景模拟团结的教学计划，，，， ，融入问诊与相同技巧，，，， ，兼顾临床头脑作育与应试能力提升；；；；；；外科教研室紧扣考试焦点审核内容梳理重难点，，，， ，通过视频演示、病例复盘强化学生实操能力，，，， ，融入医德教育契合考试职业素养考察要求；；；；；；康复与中医学教研室团结考试考点细化实操流程，，，， ，融合古板中医理论与现代康复手艺，，，， ，突出临床适用性；；；；；；为推动“医学影像手艺”专业顺遂升格为本科专业，，，， ，医学影像教研室高度重视各项准备事情，，，， ，系统开展专业质料整理、课件优化完善、教学资源整合等相关准备事宜，，，， ，为“医学影像手艺”本科专业的人才作育质量筑牢基本，，，， ，切实包管升本科事情有序推进、落地收效。。。 。。。 。
此次校院联动整体备课，，，， ，突破了理论教学与临床实践的壁垒，，，， ，统一了课程教学标准，，，， ，优化了紧扣医师考试要求的教学设计，，，， ，凝聚了协同育人协力。。。 。。。 。加入西席均体现，，，， ，将把备课效果转化为教学实践，，，， ，深耕课堂教学，，，， ，兼顾理论教授、临床作育与考培落实，，，， ，在立德树人的同时，，，， ，全力提升学生执业助理医师考试应试能力与通过率。。。 。。。 。
下一步，，，， ，安徽第二医学院临床医学院将一连深化与安徽省第二人民医院的教学相助，，，， ，以提升执业助理医师考试通过率为焦点，，，， ，常态化开展整体备课、教学钻研等运动，，，， ，完善医教协同与考培团结机制，，，， ，周全提升临床医学专业教学质量，，，， ，培育优质医学人才。。。 。。。 。（撰稿：临床医学院 李芳；；；；；；审稿、核稿：临床医学院 喻德富；；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
