为深化助产专业教学刷新，，，，， ，，，提升课堂教学质量，，，，， ，，，确保新学期《助产学》课程教学事情的科学性与规范性，，，，， ，，，克日，，，，， ，，，照顾护士学院外护教研室助产专业教学团队组织全体任课西席，，，，， ，，，开展了《助产学》课程整体备课运动。。 。 。。 。。本次运动旨在通过整体钻研，，，，， ，，，整合教学资源，，，，， ，，，优化教学设计，，，，， ，，，为新学期课程的高效开展涤讪坚实基础。。 。 。。 。。
备课会上，，，，， ，，，课程认真人马玉娟先生首先围绕《助产学》的课程定位、教学目的、内容重难点及学时分派举行了整体先容。。 。 。。 。。临床兼职西席先容了业最新生长动态和临床实践需求。。 。 。。 。。
承继“理论实践深度融合、思政育人贯串全程”的教学理念，，，，， ，，，与会西席针对课程各章节怎样提升教学效果睁开了热烈讨论。。 。 。。 。。各人就案例选取、手艺实训安排、课程思政切入点、信息化教学手段应用等详细问题交流意见，，，，， ，，，尤其对“正常临盆处置惩罚”“产科急症应对”“围产期心理支持”等焦点�？？ ？？？？？榈慕萄б炀傩辛松钊胩教帧�。 。 。。 。。多名具有富厚临床履历的西席分享了真实案例和操作技巧，，，，， ，，，为理论教学提供了生动增补。。 。 。。 。。同时课程认真人强调助产学科具有很强的实践性和人文性，，，，， ，，，教学中需注重作育学生扎实的操作手艺、敏锐的临床判断力以及优异的职业素养。。 。 。。 。。
现场气氛活跃，，，，， ，，，头脑碰撞频仍，，，，， ，，，逐步形成了统一的教学重点和实验计划。。 。 。。 。。教研室主任会上总结中指出，，，，， ，，，整体备课是包管教学同质化、提升团队凝聚力的主要环节，，，，， ，，，各授课西席应以此次备课为契机，，，，， ，，，一连深化教学立异，，，，， ，，，将“学生中心、产出导向”的理念落到实处，，，，， ，，，作育更多切合康健中国战略需求的高素质助产人才。。 。 。。 。。
此次整体备课运动不但明确了新学期的教学偏向，，，，， ，，，更引发了西席团队的教学热情与创立力。。 。 。。 。。与会西席纷纷体现，，，，， ，，，将充分吸收讨论效果，，，，， ，，，完善小我私家教学设计，，，，， ，，，以饱满的精神状态迎接新生的到来，，，，， ，，，助力我校助产专业人才作育再上新台阶。。 。 。。 。。（撰稿：照顾护士学院 马玉娟；；；；；；；核稿、审稿：照顾护士学院 朱延玲；；；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二五年九月十一日
