2025年8月6日， ，，，，，，，照顾护士学院基础照顾护士教研室组织西席加入国家级培训教学立异团队建设研修项目培训班。。。。 。。。本次培训聚焦照顾护士模拟教学前沿实践， ，，，，，，，特邀戈登医学模拟中心大中华区认真人钱欣与南方医科大学照顾护士学院李婷两位专家举行深度分享， ，，，，，，，通过理论建构与案例实操相团结的立异形式， ，，，，，，，为参训西席带来陶醉式学习体验。。。。 。。。
钱欣先生提出怎样折叠“童年纸飞机”这一问题， ，，，，，，，串联开展手艺教学的要害要素、要害环节， ，，，，，，，直击课程设计痛点， ，，，，，，，以“医学模拟教育的目的和效果”为切入点， ，，，，，，，系统阐释了基于胜任力的照顾护士模拟教学。。。。 。。。在教授指南、专家共识等模拟教学理念的同时， ，，，，，，，穿插模拟教学案例现实履历的分享， ，，，，，，，以提升照顾护士模拟教学师资的胜任力。。。。 。。。
李婷先生针对“模拟教学的三阶段”：模拟前先容、模拟案例运行以及指导性反响举行了精彩的授课。。。。 。。。模拟前先容是模拟教学法的主要组成部分， ，，，，，，，需要预设时间分派， ，，，，，，，指导者需将准备模拟前先容质料作为案例/模拟运动的一部分。。。。 。。。模拟案例运行是模拟教学的程序及条件包管， ，，，，，，，当监测到学员整体性认知误差时， ，，，，，，，智能系统将自动触发“教学暂停”。。。。 。。。作为模拟教学的灵魂与焦点——指导性反�。。。。 。。。� ，，，，，，，着实施的要领与技巧、怎样有用举行指导性反响等。。。。 。。。
整个培训历程中， ，，，，，，，参训先生起劲互动， ，，，，，，，课堂气氛活跃。。。。 。。�；；； ；；；；岷笙壬瞧毡樘逑郑� ，，，，，，，本次培训实现了三大认知升级， ，，，，，，，从“手艺演练”到“临床头脑作育”的教学目的转型；；； ；；；；从“西席主导”到“学生陶醉”的课堂关系重构；；； ；；；；从“履历判断”到“数据驱动”的教学评估刷新。。。。 。。。
未来， ，，，，，，，照顾护士学院基础照顾护士教研室将继续推进照顾护士手艺培训课程系统建设， ，，，，，，，按期开展课程复盘与教法迭代， ，，，，，，，一连夯实照顾护士人才作育的质量基石。。。。 。。。（撰稿：照顾护士学院 黄丽君 核稿、审稿：照顾护士学院 朱延玲；；； ；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
照顾护士学院基础照顾护士教研室
2025年8月6日
