为提升课程教学质量，，，， ，，，推动教学刷新与立异，，，， ，，，4月3日，，，， ，，，照顾护士学院基础照顾护士教研室《营养与膳食》课程团队开展课程钻研运动。。。。 。 �？ ？？？ ？？？？纬倘险嫒硕面眉笆诳挝飨谱谡芗尤氪舜巫暄校�，，， ，，，围绕课程设计、教学内容及实践环节睁开深入交流。。。。 。 。
会上，，，， ，，，董先生首先强调了课程思政的主要性，，，， ，，，提出将“康健中国”战略融入教学理念，，，， ，，，通过膳食案例剖析指导学生树立科学饮食看法。。。。 。 。别的，，，， ，，，董先生从临床营养角度，，，， ，，，增补了特殊人群膳食指导的适用案例，，，， ，，，强调学生专业手艺作育。。。。 。 。青年西席唐宗哲分享了教学实践心得，，，， ，，，建议增添互动环节提升学生加入度。。。。 。 。随后，，，， ，，，两位先生团结自身教学履历，，，， ，，，就课程纲要优化、知识点衔接及审核方法睁开讨论。。。。 。 。通过交流，，，， ，，，课程团队进一步明确了“理论+实践”双轨教学模式，，，， ，，，妄想增设营养食谱设计、社区营养视察等实践环节，，，， ，，，强化学生下手能力。。。。 。 。
经由深入讨论，，，， ，，，西席们在教学目的、教学内容、教学要领以及教学评价等方面告竣了共识，，，， ，，，形成了详细的教学设计计划。。。。 。 。别的，，，， ，，，西席们还对教学资源举行更新和整合，，，， ，，，为教学事情的顺遂开展做好了充分准备。。。。 。 。
本次《营养与膳食》整体课程钻研运动为西席们搭建了交流相助的平台，，，， ，，，增进了西席之间的履历分享与头脑碰撞。。。。 。 。通过课程钻研，，，， ，，，西席们不但深入明确了课本内容，，，， ，，，优化了教学设计，，，， ，，，还解决了教学中遇到的现实问题，，，， ，，，提升了团队协作能力和教学水平。。。。 。 。
在未来的教学事情中，，，， ，，，课程组全体西席将继续承继团队相助精神，，，， ，，，一直探索立异，，，， ，，，起劲提升营养与膳食课程的教学质量，，，， ，，，为作育高素质的专业人才孝顺实力。。。。 。 。（撰稿：照顾护士学院 唐宗哲； ；；；；审稿、核稿：照顾护士学院 黄丽君 朱延玲； ；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二五年四月三日
