为深化“以赛促教、以赛促改”理念，， ，，，，，开展青年西席专项指导、提升教学能力妄想，， ，，，，，内护教研室克日启动教学基本功大赛备战妄想，， ，，，，，通过“全员加入、多维打磨”的方法磨炼青年西席步队 。。。。 。。3月6日，， ，，，，，于主教楼302开展西席基本功大赛赛前指导运动 。。。。 。。
张可寅先生通过熏染病照顾护士中的麻疹熏染的临床体现，， ，，，，，围绕常见熏染病的分类及针对性照顾护士流程睁开教学，， ，，，，，邀讨教研室其他西席举行现场观摩，， ，，，，，从教学仪态、教学语言、教学要领及课堂治理等多个维度举行周全评估 。。。。 。。探讨是否充分运用了案例教学、情景模拟、数字化资源等多样化教学手段，， ，，，，，以增强学生的加入感和明确力，， ，，，，，列位听课的先生团结自身教学履历，， ，，，，，实时给予反响和建议，， ，，，，，资助年轻西席优化教学设计，， ，，，，，提升教学效果，， ，，，，，为参赛做好充分准备 。。。。 。。
崔晓茹先生聚焦中医照顾护士相宜手艺中的灸治手艺，， ，，，，，通过常用灸法分类与标准化操作演示，， ，，，，，泛起课程焦点要点 。。。。 。。教研室团队西席从教学设计逻辑性、板书结构可视化、教态表达熏染力、PPT交互设计等维度睁开深度钻研，， ，，，，，针对艾灸文化思政融入、操作细节等提出优化建议，， ，，，，，建议强化"理论-演示-纠错"三阶互动设计，， ，，，，，力争在赛事中展现中医照顾护士实践指导的学科特色与教学立异 。。。。 。。
本次赛前指导运动为青年西席搭建生长平台，， ，，，，，助力教学履历沉淀，， ，，，，，深化教研组内对话交流 。。。。 。。通过赛评团结的打磨机制，， ，，，，，形成协力，， ，，，，，推动教学设计精研细琢，， ，，，，，增进教学要领迭代升级，， ，，，，，为教研室西席团队蹊径生长、整体教学质量提升注入新动能 。。。。 。。（撰稿：照顾护士学院 崔晓茹、张可寅 核稿、审稿：照顾护士学院 朱延玲、杨晓娟 编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二五年三月二十四日
