为一连推动教育教学质量提升，，，，，，深入推进课堂教学刷新，，，，，，切实验展优异西席的树模引领作用，，，，，，增进西席间在教学履历与要领等方面的交流互鉴，，，，，，提升西席教学能力，，，，，，药学院药品谋划与效劳教研室于2024年10月15日上午开展果真教学观摩运动。。。。。。。本次果真课由杨海玲先生主讲，，，，，，教研室全体无课西席及其他教研室部分西席加入此次观摩学习。。。。。。。
杨海玲先生授课内容为中药学专业焦点课《中药炮制手艺》中的“炒焦法”。。。。。。。炒焦法作为中药炮制手艺中的主要炮制要领之一，，，，，，准确举行中药饮片的炒焦法炮制是中药学专业的必备手艺。。。。。。。杨海玲先生从同砚们在生涯中常见的中药饮品或茶品切入课堂，，，，，，深入剖析教学目的 ；；；；；；；教学要领上，，，，，，以山楂、麦芽为例，，，，，，将全心炮制的山楂、麦芽饮片标本带入课堂，，，，，，运用 “BOPPPS模组+实物教学法”开展课堂教学，，，，，，充分调动学生学习的主观能动性。。。。。。。杨海玲先生充分使用现代教学手段开展线上线下混淆式教学，，，，，，借助学习通平台宣布训练，，，，，，引领同砚们温习炒法的基本操作，，，，，，详细剖析学生答题情形，，，，，，并依据学生对前期知识的掌握水平适时调解教学战略。。。。。。。教学历程中，，，，，，杨先生将自己近年的科研项目研究效果自然地融入课堂，，，，，，实现科研反哺教学 ；；；；；；；同时还将中医药文化巧妙引入课堂，，，，，，实现课程思政与教学内容有机融合，，，，，，抵达润物细无声的效果。。。。。。。整个课堂气氛活跃，，，，，，学生兴趣浓重，，，，，，课程效果甚佳。。。。。。。
本次果真课教学运动有用增进了学院西席之间的相互学习与交流，，，，，，助力西席提升教育教学水平。。。。。。。同时，，，，，，富厚了教学资源，，，，，，为学院推动教育刷新与生长注入了新的活力。。。。。。。（撰稿：药学院 杨海玲 ；；；；；；；核稿、审稿：药学院 柳立新 ；；；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
药学院药品谋划与效劳教研室
2024年10月18日
